今年暑假,教育部發(fā)布了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,一時間,整個教培行業(yè)進入“寒冬”,打開抖音、微博等app,某某教育機構倒閉走路的消息層出不窮。
“雙減”政策下,教培行業(yè)亮紅燈,已是既定事實,但其中的一個細分市場之教育機器人,或將成為下一個風口。
教育機器人是人工智能、語音識別和仿生技術在教育中應用的典型,以培養(yǎng)學生的分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標。近幾年,我國推出多項政策,包括《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等,為教育機器人的發(fā)展提供了動力。加之“雙減政策”的間接推動,教育機器人發(fā)展前景廣闊。
說到教育機器人,其與直線電機緊密相關,很多教育機器人中都有直線電機的身影,譬如將直線電機和旋轉馬達結合,制成的立體動態(tài)天體模型;利用直線電機制成的動態(tài)懸浮列車模型;利用直線電機制成的各種槍、炮、導彈發(fā)射模型;利用直線電機制成的各種動態(tài)行車、升降機、生產(chǎn)流水線等工業(yè)模型……
(來源:昆山同茂電子)